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28.E: Invertebrados (Exercícios) - Biologia

28.E: Invertebrados (Exercícios) - Biologia



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28.1: Filo Porifera

Os mais simples de todos os invertebrados são os Parazoários, que incluem apenas o filo Porifera: as esponjas. As larvas da esponja são capazes de nadar; no entanto, os adultos não têm mobilidade e passam a vida presos a um substrato.

Perguntas de revisão

Cnidócitos são encontrados em _____.

  1. filo Porifera
  2. filo Nemertea
  3. filo Nematoda
  4. filo Cnidaria

D

Os cubozoários são ________.

  1. pólipos
  2. medusóides
  3. polimorfos
  4. esponjas

C

Resposta livre

Explique a função dos nematocistos em cnidários.

Os nematocistos são “células picadoras” projetadas para paralisar a presa. Os nematocistos contêm uma neurotoxina que torna a presa imóvel.

Compare as diferenças estruturais entre Porifera e Cnidaria.

Os poríferos não possuem tecidos verdadeiros, enquanto os cnidários possuem tecidos. Por causa dessa diferença, os poríferos não têm sistema nervoso ou músculos para locomoção, como os cnidários têm.

28.2: Filo Cnidaria

O filo Cnidaria inclui animais que apresentam simetria radial ou birradial e são diploblásticos, ou seja, se desenvolvem a partir de duas camadas embrionárias. Quase todos (cerca de 99 por cento) cnidários são espécies marinhas. Os cnidários contêm células especializadas conhecidas como cnidócitos (“células urticantes”) contendo organelas chamadas nematocistos (ferrões). Essas células estão presentes ao redor da boca e tentáculos e servem para imobilizar a presa com as toxinas contidas nas células.

Perguntas de revisão

Os anelídeos têm:

  1. pseudoceloma
  2. um verdadeiro celoma
  3. sem celoma
  4. nenhuma das acima

B

Qual grupo de platelmintos são principalmente ectoparasitas de peixes?

  1. monogeneanos
  2. trematódeos
  3. cestodes
  4. turbelários

UMA

Um manto e uma cavidade do manto estão presentes em:

  1. filo Echinodermata
  2. filo Adversoidea
  3. filo molusca
  4. filo Nemertea

C

O rhynchocoel é um ________.

  1. sistema circulatório
  2. cavidade cheia de fluido
  3. sistema excretor primitivo
  4. probóscide

B

Resposta livre

Descreva a morfologia e anatomia dos moluscos.

Os moluscos têm um pé grande e musculoso que pode ser modificado de várias maneiras, como em tentáculos, mas funciona na locomoção. Possuem manto, estrutura de tecido que cobre e envolve a porção dorsal do animal, e secreta a concha quando está presente. O manto envolve a cavidade do manto, que abriga as guelras (quando presentes), poros excretores, ânus e gonadóporos. O celoma de moluscos está restrito à região ao redor do coração sistêmico. A cavidade corporal principal é uma hemocele. Muitos moluscos têm uma rádula perto da boca que é usada para raspar alimentos.

Quais são as diferenças anatômicas entre nemertines e moluscos?

Os moluscos têm uma concha, mesmo que seja uma concha reduzida. Nemertines não têm concha. Nemertines têm probóscide; moluscos não. Nemertines têm um sistema circulatório fechado, enquanto os moluscos têm um sistema circulatório aberto.

28.3: Superphylum Lophotrochozoa

Animais pertencentes ao superfilo Lophotrochozoa são protostômios, nos quais o blastóporo, ou o ponto de involução do ectoderma ou camada germinativa externa, torna-se a abertura da boca para o canal alimentar. Isso é chamado de protostomia ou "primeira boca". Na protostomia, grupos sólidos de células se separam da endoderme ou camada germinativa interna para formar uma camada mesodérmica central de células. Esta camada se multiplica em uma banda e então se divide internamente para formar o celoma.

28.4: Superfilo Ecdysozoa

O superfilo Ecdysozoa contém um número incrivelmente grande de espécies. Isso ocorre porque ele contém dois dos mais diversos grupos de animais: o filo Nematoda (as lombrigas) e o filo Arthropoda (os artrópodes). A característica distintiva mais proeminente dos Ecdysozoários é a sua cobertura externa resistente, chamada cutícula. A cutícula fornece um exoesqueleto resistente, mas flexível, que protege esses animais da perda de água, predadores e outros aspectos do ambiente externo.

O desenvolvimento embrionário em nematóides pode ter até __________ estágios larvais.

  1. 1
  2. dois
  3. três
  4. cinco

D

A cutícula do nematóide contém _____.

  1. glicose
  2. células da pele
  3. quitina
  4. células nervosas

C

Os crustáceos são _____.

  1. ecdysozoanos
  2. nematóides
  3. aracnídeos
  4. parazoários

UMA

As moscas são_______.

  1. queliceratos
  2. hexápodes
  3. aracnídeos
  4. crustáceos

B

Resposta livre

Enumerar recursos de Caenorhabditis elegans que o tornam um sistema modelo valioso para biólogos.

É um verdadeiro animal com pelo menos rudimentos dos sistemas fisiológicos - alimentação, nervoso, muscular e reprodutivo - encontrados em “animais superiores” como ratos e humanos. É tão pequeno que um grande número pode ser aumentado em placas de Petri. Ele se reproduz rapidamente. É transparente para que todas as células do animal vivo possam ser vistas ao microscópio. Antes de morrer (após 2–3 semanas), ele mostra sinais de envelhecimento e, portanto, pode fornecer pistas gerais sobre o processo de envelhecimento.

Quais são as diferentes maneiras pelas quais os nematóides podem se reproduzir?

Existem nematóides com sexos separados e hermafroditas, além de espécies que se reproduzem partenogenticamente. O nematóide Caenorhabditis elegans tem um sexo hermafrodita autofecundante e um sexo masculino puro.

Descreva as várias superclasses nas quais o filo Arthropoda pode ser dividido.

Os Arthropoda incluem os Hexapoda, que são mandibulados com seis patas, os Myriapoda, que são mandibulados com muitas patas e incluem as centopéias e milípedes, os Crustacea, que são principalmente mandibulados marinhos, e os Chelicerata, que incluem as aranhas e escorpiões e seus parente.

Compare e contraste a segmentação vista no filo Annelida com aquela vista no filo Arthropoda.

Os artrópodes têm um exoesqueleto, que não existe nos anelídeos. A segmentação dos artrópodes é mais especializada, com os órgãos principais concentrados no tagma corporal. A segmentação do anelídeo é geralmente mais uniforme, com o intestino estendendo-se pela maioria dos segmentos.

28.5: Superphylum Deuterostomia

Os filos Echinodermata e Chordata (o filo no qual os humanos são colocados) pertencem ao superfilo Deuterostomia. Lembre-se de que protostômio e deuterostômio diferem em certos aspectos de seu desenvolvimento embrionário e são nomeados com base na abertura da cavidade digestiva que se desenvolve primeiro. A palavra deuterostômio vem da palavra grega que significa “segunda boca”, indicando que o ânus é o primeiro a se desenvolver.

Perguntas de revisão

Os equinodermos têm _____.

  1. simetria triangular
  2. simetria radial
  3. simetria hexagonal
  4. simetria pentaradial

D

O fluido circulatório em equinodermos é _____.

  1. sangue
  2. mesoil
  3. agua
  4. salina

C

Resposta livre

Descreva as diferentes classes de equinodermos usando exemplos.

Os Asteroidea são as estrelas do mar, os Echinoidea são os ouriços do mar e os dólares da areia, os Ophiuroidea são as estrelas frágeis, os Crinoidea são os lírios do mar e as estrelas de penas, os Holothuroidea são os pepinos do mar.


Planilha de Invertebrados

1. Aproximadamente que porcentagem de animais são invertebrados?

3. Cite os filos de invertebrados e membros de cada filos.

4. __________ estão no filo Porifera. Existem cerca de _____ espécies diferentes e a maioria delas são _________ organismos encontrados nos oceanos e mares. Algumas esponjas são encontradas em __________, mas são pequenas e não têm cores brilhantes.

5. As esponjas são _____________ que retêm __________ da água à medida que ela flui através delas.

6. As esponjas não têm um arranjo básico do corpo e são consideradas ________________.

7. As esponjas vivem presas a um ponto quando adultas, portanto são __________.

8. O esqueleto das esponjas é feito de uma proteína flexível chamada ___________ e fibras duras chamadas __________, que são compostas de carbonato de cálcio ou dióxido de silício.

9. As esponjas estão cheias de orifícios chamados __________, pelos quais a água flui para dentro de seus __________ corpos.

10. As esponjas são os animais mais simples e não possuem o nível de especialização __________ como todos os outros animais. As esponjas têm algum _________ especializado em seus corpos.

11. Células especiais chamadas coanócitos revestem os poros e têm __________ que giram para puxar água.

12. __________células na base dos coanócitos capturam o plâncton da água e começam a digeri-lo.

13. _______________ são células especiais que transportam esse alimento para todas as outras partes da esponja.

14. Os resíduos e o excesso de água deixam uma esponja por meio de uma grande abertura na parte superior chamada __________.

15. As esponjas se reproduzem assexuadamente por __________ interno ou externo e por _______________ sempre que um pedaço de uma esponja se quebra. Este último método ajuda as esponjas a formar _____________.

16. As esponjas também se reproduzem sexualmente e _______________ produzem óvulos e espermatozóides. Esponjas __________ espermatozóides entre si e não fertilizam seus próprios óvulos.

17. Botões internos ou ____________ se formam se o suprimento de água doce evapora e são liberados quando a esponja __________ e se tornam ___________ quando a água doce retorna.

17. O filo Cnidaria inclui quais organismos?

18. Todos os cnidários são organismos _______________, exceto o __________ que é encontrado em água doce.

19. Todos os cnidários têm simetria _______________ e _____________ ou braços com células urticantes chamadas _______________. Essas células pungentes disparam como um _______________ e contêm um __________ que pode matar ou paralisar suas presas.

20. Os cnidários têm _____ camadas corporais, um _______________ interno e um ____________ externo.

21. Os cnidários têm abertura de _______ em seus corpos ocos, chamada de __________, de modo que a comida entra e os resíduos saem por essa mesma abertura. Isso é chamado de sistema digestivo ________________.

22. A cavidade oca para a qual a boca se abre é chamada de cavidade ____________________.

23. Os cnidários têm 2 formas corporais. As formas ___________ têm a boca e os tentáculos localizados no topo, como Hydra, corais e anêmonas do mar. _____________ formas como a água-viva têm seus tentáculos e boca localizados na parte inferior.

24. Alguns cnidários como _______________ passam pelas formas pólipo e medusa em seu ciclo de vida.

25. Cnidários têm um nervo simples _________ e podem reproduzir _____________ e _____________.

26. Corais constroem _____________ caixas que tornam ___________ subaquático.

27. Flatworms estão no filo _______________ e são achatados ______________ com __________ simetria.

28. Flatworms são considerados _________________ por causa de seu corpo sólido.

29. ___________ e ____________ são vermes parasitas que têm apenas _______ abertura corporal chamada de _____________.

30. As células _____________ especializadas removem os resíduos.

31. O ______________ é a flatworm de vida livre mais comum. É encontrado em __________ ou _____________ lugares.

32. Os planários produzem óvulos e espermatozóides e são considerados ________________, no entanto, eles _____________ os espermatozoides com outros planários. Planarians também se reproduzem assexuadamente por _________________.

33. Vermes e tênias geralmente vivem no trato ______________ do hospedeiro & # 8217s, resistentes ao _______________ digestivo, permitindo que o __________ digeram seus alimentos.

34. As tênias são divididas em seções chamadas _________________ com estruturas _________________ completas. A cabeça é chamada de _______________ e tem _________________ e ______________ para anexar ao hospedeiro.

35. As tênias são ___________________ e ______________ seus próprios ovos que saem do corpo do hospedeiro em ____________________ maduros junto com as fezes.

36. Humanos pegam tênias comendo _______________________, enquanto as crianças pegam ovos de tênias em caixas de ________________.

37. _______________ estão no filo Nematoda e têm a forma _________________ e ________________ em ambas as extremidades.

38. Lombrigas são ____________________ porque sua cavidade corporal ou ________________ não está totalmente forrada. A cavidade corporal é preenchida com fluido, dando a eles um esqueleto de ____________________ contra o qual _______________ pode se contrair.

39. Lombrigas têm um intestino completo com ______________ e _____________ dando-lhes um trato digestivo ________________.

40. Lombrigas não têm ____________ e não ___________, mas podem digerir alimentos.

41. A maioria das lombrigas são _________________ com ________________ simetria e não _____________________. Eles são encontrados em _______________________.

42. Um __________________ de proteção os cobre e deve ser _____________.

43. Lombrigas reproduzem _________________.

44. A lombriga chamada Trichinella causa a doença _______________ e é contraída quando alguém come ________________________. Esta doença afeta ______________ e _______________.

45. A lombriga Ascaris parasita _____________________ humanos. __________________ e _________________ são parasitas comuns de humanos, e o verme Filaria ataca o sistema _________________ causando grande inchaço.

46. ​​Rotíferos são ___________________ vermes encontrados em habitats terrestres e aquáticos.

47. Os rotíferos têm uma coroa de ______________ ao redor de sua boca para ________________ e ______________________. Seus corpos estão cobertos com ________________.

48. Os rotíferos têm _____________ separados, mas algumas espécies se reproduzem por _______________________.

49. Descreva partenogênese.

50. Cite vários organismos do filo Mollusca.

51. Os moluscos têm uma concha durável feita de ________________ e são encontrados ________________.

52. Liste os diversos itens de importância econômica desse grupo.

53. Cite os 2 maiores invertebrados.

54. Os moluscos têm simetria ________________ e um ___________________ contendo seus órgãos corporais. Os moluscos também têm um ____________ muscular para o movimento, que pode ser modificado em braços ou _________________.

55. Os moluscos respiram através de ________________ ou________________ localizado abaixo de uma camada protetora chamada _______________. Essa camada também pode formar um _____________ externo.

56. O ______________ é uma língua áspera para raspar comida.

57. Os moluscos têm um coração ___________________ e um sistema circulatório ______________________.

58. Os moluscos se reproduzem ___________________ e passam por um estágio larval de natação livre denominado _______________________.

59. Os moluscos ____________________ têm um pé musculoso na barriga e incluem o _______________ com casca e o ________________ sem casca.

60. Os moluscos ___________________ têm uma concha articulada de 2 partes que é aberta e fechada pelos músculos _________________. Eles se movem ___________________ ou estendendo seus _______________ musculares, e respiram através de __________________.

61. Diga o nome de alguns moluscos bivalves.

62. _____________________ são moluscos cabeça-pé que têm _______________ e ________________, braços ou ___________________ e ____________________ para se mover por propulsão a jato.

63. Cite alguns moluscos cefalópodes.

64. Qual é o único cefalópode com casca?

65. Os cefalópodes respiram por meio de _______________.

66. Os cefalópodes são os moluscos mais ________________________.

67. O _____________________ & amp ________________ pode secretar uma substância com tinta na água para escapar de predadores e ter uma concha de __________________.

68. Anelídeos são ____________________ vermes encontrados em _________________.

69. Os segmentos externos correspondem a segmentos internos chamados _______________.

70. Cite duas maneiras pelas quais a segmentação é uma vantagem para um organismo.

71. Anélides têm um tubo dentro de um plano de corpo de tubo chamado ___________________ onde o corpo _______________ está localizado. Este tubo vai de _________________ a _______________ e é totalmente _______________.

72. Os anelídeos mostram ______________________ por terem simetria bilateral com uma cabeça anterior onde a maioria dos órgãos dos sentidos são encontrados.

73. O fluido celômico dá aos anelídeos um esqueleto de ______________________.

74. O membro mais conhecido deste grupo é o ____________________ que se move por cerdas externas chamadas _________________ em cada segmento do corpo. Essas cerdas são feitas de _________________. As minhocas respiram através de seu ________________________ e têm um sistema circulatório ___________________ e _____________ pares de corações ou arcos aórticos.

75. Descreva como uma minhoca se alimenta e como isso ajuda o meio ambiente.

76. O que são peças fundidas e onde podem ser encontradas?

77. ______________ são anelídeos com _____________ na extremidade anterior e posterior. As ventosas anteriores são usadas para __________________________, enquanto as ventosas posteriores ajudam a ____________________________.

78. A maioria das sanguessugas são _______________________ ou ____________________, mas sanguessugas são coletadas para ___________________________.

79. Tanto as sanguessugas quanto as minhocas produzem óvulos e espermatozóides e são chamadas de _______________________, entretanto, as sanguessugas não têm ________________ e são achatadas _________________________.

80. ___________________ são anelídeos marinhos cujas cerdas são modificadas em remos como ____________________ para movimento e mais área para _______________________.

81. Poliquetas vivem comensalmente com quais outros organismos?

82. Artrópode significa _________________ apêndices.

83. Dê 5 características de todos os artrópodes.

84. O que é ecdysis e por que é necessário?

85. De que é composto o exoesqueleto dos artrópodes?

86. O que significa sistema circulatório aberto?

87. Os artrópodes são divididos quanto ao tipo de _____________________ que possuem. ______________________ têm quelíceras ou presas e não_________________, _______________________ têm pinças chamadas ___________________ e _______________________ têm mandíbulas ou maxilares.

88. ___________________ estão extintos, artrópodes marinhos com a_____________ e segmentados _____________________ com um par de patas em cada seção.

89. ________________________ artrópodes como insetos, centopéias e milípedes respiram através de tubos de ar ocos chamados _____________________ queliceratos aquáticos como o caranguejo ____________________ têm ___________________ para respirar aranhas, carrapatos e escorpiões usam _____________________ para obter ar e os crustáceos respiram através de ______________________.

90. Mandibulados terrestres são ____________________ com apêndices de um ramificado, enquanto os crustáceos aquáticos são _______________________ com apêndices de dois ramos.

91. Os artrópodes têm um sistema nervoso com ___________________ anterior e órgãos sensoriais que incluem olhos compostos ou olhos simples chamados _______________ ______________________ membranas para ouvir e ___________________ para cheirar, sentir ou degustar.

92. ______________________ túbulos filtram resíduos em artrópodes.

93. O subfilo Chelicerarta contém a classe ______________________ com o caranguejo ferradura e a classe ____________________ com aranhas, carrapatos, escorpiões e ácaros. Ambas as classes têm ___________ regiões do corpo, ___________________ e abdômen, sem ___________________, ____________________ pernas e ___________________ ou presas.

94. Apêndices na cabeça dos queliceratos chamados _____________________ são usados ​​para sentir o ambiente e colocar comida na boca.

95. As aranhas têm glândulas posteriores chamadas ________________ que ajudam a fazer suas teias de seda para pegar suas presas. As aranhas detectam movimento sempre que sua presa é pega em seu ________________ e por ________________ sensorial em seu corpo. As aranhas produzem _______________ para matar suas presas e são benéficas porque se alimentam principalmente de ____________________.

96. As aranhas são diferentes dos insetos porque têm _____________ não ___________ pernas, apenas ___________________ olhos e não compostos, e _________ regiões do corpo e não _____________.

97. Cite as regiões do corpo de insetos e aranhas.

98. O ____________________ e o ____________________ são duas aranhas venenosas em nossa área.

99. A classe Crustacea está no subfilo _______________________ e inclui _________________, ________________, ________________, _________________, _________________ e terrestre __________________ e ___________________.

100. Os crustáceos têm um par de __________________ sensoriais e um par de ___________________ mais curtos para equilíbrio. A cabeça também contém três tipos de aparelhos bucais & # 8211 _____________________, _____________________ e _______________________. Eles também têm pinças chamadas __________________ para ajudar a pegar e comer alimentos.

101. Os crustáceos aquáticos têm uma concha externa ou __________________ que deve ser mudada e são usados ​​pelo homem para ___________________.

102. A classe _____________________ contém predadores chamados centopéias com ________________, _________________ glândulas, posterior_______________, & amp ________________ pares de patas por segmento do corpo.

103. A classe ____________________ contém milípedes que são ____________________ com _______________ pares de pernas por segmento do corpo.

104. O maior e mais bem-sucedido grupo de artrópodes é o __________________.

105. Os insetos têm _______ regiões do corpo, _________ pernas, um par de ________________ sensoriais e um par de ________________ para voar. ___________________ e ___________________ são insetos sem asas, enquanto as moscas têm seu segundo par de asas modificado em órgãos de equilíbrio chamados ____________________.

106. Os insetos têm 4 aparelhos bucais que incluem a mandíbula ou ________________, o _______________, o lábio inferior ou _________________ e o lábio superior ou __________________.

107. As peças bucais dos insetos são modificadas de acordo com seu ___________________. Borboletas têm aparelho bucal ___________________, moscas têm aparelho bucal _________________, mosquitos têm aparelho bucal ________________ e gafanhotos têm aparelho bucal ___________________.

108. Asas e pernas estão presas ao _________________ nos insetos, e algumas fêmeas têm um tubo de postura ou ____________________ na extremidade do abdômen.

109. Cite 2 maneiras pelas quais os insetos se comunicam.

110. Os insetos detectam o som por _________________ membranas no abdômen e _______________ sensoriais que cobrem seu corpo.

111. _________________ ao longo do abdômen dos insetos se abrem em seus tubos de respiração ou ___________________.

112. Os insetos com metamorfose _________________ passam pelos estágios de ovo, larva, pupa e adulto, enquanto aqueles com metamorfose incompleta passam pelos estágios ________________, ___________________ e _________________.

113. Dê exemplos de insetos com metamorfose completa e incompleta.


Esta planilha de pesquisa de vertebrados e invertebrados contém mais de 50 páginas de atividades de leitura e escrita.

  • Um pôster de meia página de vertebrados e invertebrados
  • Lendo a página sobre animais e como eles são classificados como vertebrados ou invertebrados
  • Uma página que descreve Invertebrados
  • Uma página que descreve as características dos Invertebrados
  • Uma página para as crianças completarem após pesquisarem as classes de Invertebrados

  • Uma página que descreve os vertebrados
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Programas Acadêmicos

Programas de Graduação

Os alunos podem seguir um cronograma de curso de quatro anos que leva a um B.S. licenciatura em Biologia ou o programa de cinco anos conducente ao grau integrado de BS / MS em Biologia.

Catálogo Acadêmico de Graduação 

Programas de Pós-Graduação

Os programas de pós-graduação do Departamento de Ciências Biológicas levam ao M.S. e Ph.D. graus. Os objetivos dos programas de pós-graduação são formar e desenvolver acadêmicos e promover a pesquisa, fornecendo aos alunos conceitos contemporâneos nas áreas de bioquímica, biologia celular e biologia molecular.

Cada aluno recebe treinamento intelectual completo em uma especialidade e domínio dos métodos que são necessários para empreendimentos acadêmicos produtivos nessa especialidade. Alguns dos professores de pesquisa participam do Centro de Pesquisa e Desenvolvimento Terapêutico do Câncer, que é apoiado pelo NCRR do Instituto Nacional de Saúde e de outros programas de pesquisa biomédica. As colaborações são promovidas e mantidas em instalações de pesquisa acadêmicas, industriais e governamentais nacionais.


28.E: Invertebrados (Exercícios) - Biologia

Este é um dos muitos exercícios disponíveis em Anatomia de Invertebrados OnLine , um manual de laboratório na Internet para cursos de Zoologia de Invertebrados. Exercícios adicionais podem ser acessados ​​clicando nos links à esquerda. Um glossário e capítulos sobre materiais e técnicas de laboratório também estão disponíveis. A terminologia e a filogenia usadas nesses exercícios correspondem ao uso no livro de Zoologia de Invertebrados de Ruppert, Fox e Barnes (2004). As legendas de figuras hifenizadas referem-se a figuras no livro didático. Textos explicativos que não são hifenizados referem-se às figuras incorporadas ao exercício. O glossário inclui termos deste livro, bem como os exercícios de laboratório.

Eumetazoa, Triploblastica, Ctenophora P, Cydippida O, Pleurobrachiidae F (Fig. 8-15)

Ctenóforos, ou geléias de pente, são carnívoros marinhos delicados, transparentes, principalmente pelágicos. Eles têm simetria birradial, eixo de simetria oral-aboral e organização triploblástica com uma espessa mesogléia celular. Alguns órgãos verdadeiros estão presentes. Cerca de 80 espécies, variando em tamanho de milímetros a mais de um metro, são conhecidas (Fig. 8-1, 8-12, 8-13, 8-14).

Geléias de pente são zooplancters gelatinosos que superficialmente se assemelham a cifomedusas, mas diferem delas em vários aspectos importantes. Não há alternância de gerações, nem equivalente da geração do pólipo, nem dimorfismo, nem organização colonial (modular). Os cnidócitos estão ausentes e os cílios, em vez dos músculos, são usados ​​para a locomoção. O intestino está completo, com aberturas em ambas as extremidades. Por muito tempo se pensou que os ctenóforos eram aliados dos cnidários e incluídos no agora extinto grupo Coelenterata. Agora acreditamos que as semelhanças são convergências e ctenóforos estão provavelmente mais próximos de Bilateria do que de Cnidaria (Fig. 8-15).

A digestão começa extracelularmente, mas é concluída intracelularmente. O intestino é dividido em regiões digestivas e distributivas semelhantes à situação nos cifozoários. Os cílios são bem desenvolvidos e usados ​​para diversos fins. A locomoção é realizada por oito fileiras longitudinais de remos, cada remo sendo composto por milhares de cílios. Os cílios também estão envolvidos na recepção sensorial e algumas funções em um sistema de comunicação mecânico, em vez de neuronal. O compartimento do tecido conjuntivo é uma mesoglea contendo células de vários tipos, principalmente musculares. Os ctenóforos são hermafroditas (ao contrário das cifomedusas) e muitos são bioluminescentes.

Os ctenóforos devem ser estudados vivos, se possível, mas o material preservado deve ser usado na maioria dos laboratórios. Por causa de sua delicadeza, os ctenóforos vivos são difíceis de transportar e seu estudo é um luxo possível apenas em laboratórios costeiros. A observação de geléias de favo vivas é uma experiência totalmente diferente do estudo de animais preservados.

Ctenóforos ciclípides, como a groselha-do-mar Pleurobrachia (Fig. 1, 8-1B), são mais ou menos típicos. Pleurobrachia pileus é a espécie normalmente fornecida em estado de conservação por empresas de abastecimento biológico. É um animal pequeno, com cerca de 1 cm de diâmetro.

Figura 1. A geléia de pente, Pleurobrachia pileus, retirado de um espécime preservado. O plano tentacular coincide com o plano do papel (ou tela). O plano faríngeo é perpendicular a ele. Os tentáculos são mostrados estendidos, como seriam em vida, mas não quando preservados. Alguns ctenos foram omitidos para revelar estruturas abaixo deles. Cten12L.gif

Coloque um espécime preservado em um pequeno prato de água da torneira . Examine-o com o microscópio de dissecação. Se o seu espécime for transparente, você achará a luz transmitida preferível a incidente. Manuseie sua amostra com cuidado, pois ela é delicada e pode quebrar-se facilmente.

A parede corporal do ctenóforo consiste em uma epiderme externa fina, de duas camadas, e uma gastroderme interna delgada que reveste o celêntero. Entre os dois está a mesoglea espessa, gelatinosa, celular e colágena.

Pleurobrachia é uma esfera ligeiramente ovóide ligeiramente achatada em dois lados opostos. As duas extremidades do ovóide são os oral e pólos aborais (Fig. 1, 8-1A). Em material preservado, o pólo aboral é freqüentemente recuado em uma depressão, ao passo que o pólo oral pode se projetar um pouco. A boca é uma fenda transversal no pólo oral. Em espécimes preservados, pode ser elevado acima da superfície do corpo pela eversão parcial da faringe. Dois poros anais estão presentes no pólo aboral.

Figura 2. Visão polar aboral da larva cidípide de um ctenóforo não identificado (provavelmente Mnemiopsis) de Beaufort, Carolina do Norte. O diâmetro é de cerca de 0,5 mm. cten13L.gif

o eixo oral-aboral é o eixo de simetria em torno do qual está disposto o simetria birradial característica dos ctenóforos. Dois planos, ambos incluindo o eixo de simetria e perpendiculares entre si, são os planos de simetria (Figura 2). Um, o plano tentacular, passa pelas duas bainhas de tentáculos em lados opostos do corpo. Outro, o plano faríngeo, atravessa e inclui o plano da faringe achatada. Esses dois planos, e nenhum outro, dividem a gelatina em metades iguais e espelhadas.

As características mais conspícuas de um ctenóforo são seus oito pente linhas, que são organizados como meridianos, ou linhas de longitude, na superfície da esfera (Fig. 1, 8-3, 8-2). Cada linha é composta de várias placas sucessivas de cílios grandes e fundidos. Cada placa funciona como uma pá e é conhecida como um ctene (= pente).

Os dois bainhas de tentáculos (Fig. 1, 8-9) são invaginações ectodérmicas profundas que se abrem na superfície do hemisfério aboral. Eles se estendem para o interior para terminar em lados opostos da região faríngea do intestino. As bainhas e tentáculos ficam no plano tentacular do animal.

Um único tentáculo surge de um grande e opaco bulbo de tentáculo (= base do tentáculo) na parte inferior de cada bainha. Os tentáculos se estendem da bainha e seguem pela água, onde pescam zooplâncton. Os tentáculos são ramificados, ao contrário dos cnidários, e os ramos, conhecidos como tentilla, coloblastos de urso. Os coloblastos são células que lembram cnidócitos e, como eles, surgem de células intersticiais epidérmicas. Eles liberam muco em vez de toxinas quando lançados na presa e não penetram.

Os tentáculos são musculosos e podem ser retraídos para dentro das bainhas. Tentáculos completamente estendidos de Pleurobrachia pode ter 25 cm de comprimento, mas em espécimes preservados os tentáculos estão parcial ou totalmente retraídos.

o boca abre em uma grande, ampla, plana, epidérmica faringe onde começa a digestão extracelular. A faringe é fortemente achatada no plano faríngeo.

A faringe se estende aboralmente a partir da boca e deságua na pequena estômago próximo ao centro do animal (Fig. 1, 8-9). Ao contrário da faringe, o celêntero, incluindo o estômago, é endodérmico (isto é, gastrodérmico) e é revestido com gastroderme ciliada, secretora e fagocítica.

Um extenso sistema de canais endodérmicos ciliados surge do estômago e distribui o alimento aos tecidos (Fig. 1, 8-9). Inclui oito canais meridionais (um abaixo de cada linha do pente), dois canais tentaculares (um para cada bainha do tentáculo), dois canais faríngeos para lados opostos da faringe, um par de canais transversais e um canal aboral estendendo-se verticalmente para abrir para o exterior por meio de dois poros anais no pólo aboral. Observe que todos os tecidos metabolicamente ativos têm um canal nas proximidades.

Como é o caso em Scyphozoa e Anthozoa, o intestino é dividido em uma região digestiva central onde ocorre a digestão extracelular e uma porção distributiva periférica. A faringe é a principal câmara digestiva extracelular e os canais são o sistema de distribuição ou transporte de fluidos. A gastroderme que reveste os canais distributivos é composta por células ciliadas e fagocíticas. A digestão extracelular começa na faringe com a secreção de enzimas hidrolíticas. Os alimentos parcialmente digeridos vão para o estômago e daí para o sistema de canais, impulsionados pelas correntes ciliares. Nos canais, o material parcialmente digerido é fagocitado ou pinocitado (endocitado) e a digestão é completada intracelularmente. O material não digerido passa pelo canal aboral e é eliminado por um dos dois poros anais do pólo aboral.

The epithelial walls of the canals include cells specialized for light production (bioluminescent photocytes), osmoregulation (rosettes), endocytosis and intracellular digestion, gametogenesis (gonads), and fluid transport (monociliated cells).

" If the body wall is opaque and obscures your view of the interior, your instructor may direct you to dissect the animal. Do this by cutting from pole to pole through the epidermis on one side with fine scissors. Look into the interior through the cut. The pharynx, tentacle sheaths, and tentacles should be easier to see now. Relocate these structures and look once more for the canals of the gastrovascular cavity. & quot

" Remove a small piece of a comb row and make a wet mount with it. Your instructor may designate a damages specimen for use by several students for this purpose. Examine the wetmount with the compound microscope. Encontre um ctene and note its composition. Look for the individual cílios of which it is composed. Do you understand now why these plates are called "combs"?

o aboral organ (= apical organ) can be seen as a small spot at the aboral pole (Fig 1, 8-4). It is a center for gravity detection and control of the comb rows. It contains a calcareousstatolith, which is easily seen with magnification (Fig 8-7). The statolith rests on four tufts of balancer cilia (Fig 8-4B). From each balancer run two ciliary grooves, one each to the aboral ends of each pair of side-by side comb rows. Tilting the body away from its vertical orientation increases the pressure of the statolith on one or two of the balancers. Pressure of the statolith on a balancer changes the beating rate of its cilia. This change is transmitted mechanically, not by neurons, to the cilia of the ciliary groove and thence to the cilia of the ctenes. The ctenes of those comb rows beat faster and return the animal to vertical.

" If instructed to do so, use fine scissors to excise the aboral pole being sure to include the aboral organ. Carefully arrange the apical organ on a slide and prepare a wetmount. Be sure the epidermis is not folded over the apical organ.

Look for the statolith, four balancer tufts of cilia upon which the statolith rests, and a ciliated groove extending to each comb row. This is the apparatus that controls the beating of the ctenes in the comb rows.

& gtTest the composition of the statolith by drawing 8% HCl (See Techniques chapter) under the coverslip. Watch the response of the statolith. If it is calcareous, it will react with the HCl, release carbon dioxide, and disappear. & lt

Reprodução e Desenvolvimento

Ctenophores are hermaphroditic and gonads of both sexes are located in the lining of the meridional canals but they are usually not evident in preserved specimens (Fig 8-4A). Gametes are shed to the sea through numerous tiny gonopores in the comb rows. In most species fertilization is external.

Development is direct without metamorphosis but includes a characteristic cydippid larva (Fig 2) which resembles the adult (Fig 8-11).

*Hyphenated call-outs, such as this one, refer to figures in Ruppert, Fox, and Barnes (2004). Those without hyphenation refer to figures embedded in this exercise.

Hernandez-Nicaise, M-L. 1991. Ctenophora, pp 359-418 in Harrison, F. W. & J. A. Westfall (eds.). 1991. Microscopic Anatomy of Invertebrates vol. 2 Placozoa, Porifera, Cnidaria, and Ctenophora. Wiley-Liss, New York. 436p.

Horridge, G. A. 1965. Relations between nerves and cilia in ctenophores. Sou. Zool. 5:357-375.

Horridge, G. A. 1974. Recent studies on the Ctenophora. in Muscatine, L. and H.M. Lenhoff (eds) Coelenterate Biology. Academic Press, New York. pp. 439-468.

Mayer, A. G. 1912. Ctenophores of the Atlantic coast of North America. Carnegie Inst. Washington Pub 162:1-58, 17 pls.

Ruppert EE, Fox RS, Barnes RB. 2004. Invertebrate Zoology, A functional evolutionary approach, 7 th ed. Brooks Cole Thomson, Belmont CA. 963 pp.


28.E: Invertebrates (Exercises) - Biology

This is an exercise from Invertebrate Anatomy OnLine , an Internet laboratory manual for courses in Invertebrate Zoology. Additional exercises can be accessed by clicking on the links to the left. A glossary and chapters on supplies and laboratory techniques are also available. Terminology and phylogeny used in these exercises correspond to usage in the Invertebrate Zoology textbook by Ruppert, Fox, and Barnes (2004). Hyphenated figure callouts refer to figures in the textbook. Callouts that are not hyphenated refer to figures embedded in the exercise. The glossary includes terms from this textbook as well as the laboratory exercises.

Panarthropoda SP , Arthropoda P , Mandibulata, Tracheata, Myriapoda SC , Chilopoda C , Notostigmophora SO , Scutigeromorpha O , Scutigeridae F (Fig 6-15, 20-14A, 20-15)

Panarthropoda includes Onychophora, Tardigrada, and Arthropoda. These taxa share segmentation, a hemocoel, saccate nephridia, ecdysis of a secreted chitinous but non-collagenous exoskeleton, loss of locomotory cilia, a tubular, dorsal, ostiate heart in a pericardial sinus, a coelom reduced to end sacs and gonocoel, and paired segmental legs.

Arthropoda, by far the largest and most diverse animal taxon, includes chelicerates, insects, myriapods, and crustaceans as well as many extinct taxa. The body is segmented and primitively bears a pair of jointed appendages on each segment. The epidermis secretes a complex cuticular exoskeleton which must be molted to permit increase in size. Extant arthropods exhibit regional specialization in the structure and function of segments and appendages. The body is typically divided into a head and trunk, of which the trunk is often itself divided into thorax and abdomen.

The gut consists of foregut, midgut, and hindgut and extends the length of the body from anterior mouth to posterior anus. Foregut and hindgut are epidermal invaginations, being derived from the embryonic stomodeum and proctodeum respectively, and are lined by cuticle, as are all epidermal surfaces. The midgut is endodermal and is responsible for most enzyme secretion, hydrolysis, and absorption.

The coelom is reduced to small spaces associated with the gonads and kidney. The functional body cavity is a spacious hemocoel divided by a horizontal diaphragm into a dorsal pericardial sinus and a much larger perivisceral sinus. Sometimes there is a small ventral perineural sinus surrounding the ventral nerve cord.

The hemal system includes a dorsal, contractile, tubular, ostiate heart that pumps blood to and from the hemocoel. Excretory organs vary with taxon and include Malpighian tubules, saccate nephridia, and nephrocytes. Respiratory organs also vary with taxon and include many types of gills, book lungs, and tracheae.

The nervous system consists of a dorsal, anterior brain of two or three pairs of ganglia, circumenteric connectives, and a paired ventral nerve cord with segmental ganglia and segmental peripheral nerves. Various degrees of condensation and cephalization are found in different taxa.

Development is derived with centrolecithal eggs and superficial cleavage. There is frequently a larva although development is direct in many. Juveniles pass through a series of instars separated by molts until reaching the adult size and reproductive condition. At this time molting and growth may cease or continue, depending on taxon.

Mandibulata includes arthropods in which the third head segment bears a pair of mandibles. As currently conceived this taxon includes myriapods, hexapods, and crustaceans. Appendages may be uni- or biramous and habitats include marine, freshwater, terrestrial, and aerial.

Myriapods and hexapods share tracheae and a single pair of antennae and are sister taxa in Tracheata. Crustaceans, which have gills and lack tracheae, are excluded and form the sister group.

The body consists of a head and trunk with numerous segments but no tagmosis into thorax and abdomen. Trunk segments bear paired segmental appendages, always in excess of three pairs. Myriapoda includes the familiar centipedes and millipedes, as well as symphylans and pauropods. Median ocelli have been lost but lateral eyes are present in some taxa. The nervous system is arthropodan with little tendency to cephalization.

Chilopods are commonly known as centipedes. Each trunk segment has one pair of legs. The first trunk appendages are modified as fanglike forcipules equipped with poison glands. The gonopores are posterior (opisthogoneate), typically on the penultimate trunk segment, unlike those of all other myriapods. Unlike millipedes (and pauropods) centipedes are trignathous and have three pairs of mouthpart appendages mandibles, first maxillae, and second maxillae. About 2800 extant species are known. Centipedes are nocturnal raptors. Respiration is via tracheae with paired lateral, or unpaired dorsal, spiracles. The excretory system consists of a single pair of Malpighian tubules.

Notostigmorphs have unpaired dorsal spiracles on the posterior margin of the tergites. These serve only the dorsal blood vessel and their tracheae do not ramify throughout the body as do. Scutigeromorpha is the only notostigmorph taxon. All other chilopods belong to Pleurostigmorpha and have paired lateral spiracles serving trachea extending to the tissues, rather than the blood.

Scutigeromorphs have long antennae, with as many as 400 flagellar articles, eight large terga, and fifteen pairs of long legs. The extreme length of the legs is due to proliferation of secondary tarsal articles. Scutigeromorphs are swift cursorial predators that rely on speed and quick reflexes to capture prey. The unpaired spiracles are dorsal and open into short tracheae which supply oxygen to the dorsal blood vessel. This highly unusual tracheal system is probably not homologous to that of other tracheates. Unlike that of all other chilopods, the blood contains hemocyanin. The eyes are pseudofaceted, and although they resemble the compound eyes of insect are probably not homologous to them. Scutigeromorpha contains a single family, Scutigeridae. Scutigera coleoptrata is about 2-3 cm in length but one South American species reaches 5 cm with a legspread of 12 cm.

Scutigera coleoptrata, the house centipede, is a common, harmless inhabitant of houses and their basements and environs. It is often seen scurrying rapidly across the floor or trapped in a smooth-sided bathtub. Scutigera requires a relatively moist habitat to avoid desiccation. It is native to Europe but, like so many other inhabitants of human homes and gardens, it has been introduced to and is now widespread in North America. It feeds on small household arthropods such as flies, spiders, silverfish, bedbugs, and juvenile cockroaches. Although all centipedes have fangs and poison glands, Scutigera is not aggressive and rarely bites humans, its fangs being barely capable of penetrating human skin. The non-lethal bite is comparable to a bee sting. Far from being undesirable, house centipedes are beneficial housemates.

Specimens are not available from the major biological supply companies, either preserved or alive, but occasional individuals for laboratory study can be captured, with skill and luck, and preserved in 40% isopropyl alcohol. They can also be studied alive after anesthetization with carbon dioxide or chloroform. Only the external anatomy is considered in this exercise.

Typical of myriapods, the body is divided into only two tagmata. The anterior head is relatively short but the tronco is long and segmented (Fig 20-1C, B). Because careful examination of the mouthparts destroys the head and is likely to damage the anterior trunk, it is best to study the trunk first and the head last. The following account begins at the posterior end of the animal and works its way anteriorly.

Most of the centipede body is a linear series of homonomous segments extending posteriorly behind the head and known as the tronco. The contractile dorsal blood vessel, or coração, can be seen through the translucent tergites. It lies on the dorsal midline (Fig 1, 20-3).

The true segmentation of the trunk is not immediately apparent from the dorsum because of the disparity in the number of tergites and segments. The trunk consists of 18 segments including a terminal so-called telson (segment 18) but only 11 tergites are present (Fig 2). The first trunk segment bears a pair of poison fangs, or forcipules, and the next 15 (segments 2-16) each have a pair of long pernas. The last pair of legs, borne on segment 16, are especially long, antenniform, and have a sensory function, as do the cerci of some insects (Fig 20-1C).

Figure 1. Head and anterior trunk of a female house centipede, Scutigera coleoptrata, from Greenwood, South Carolina. T = tergite. Centipede18L.gif

Dorsally the trunk bears a linear series of 10 tergites but these are not arranged in a one to one correspondence with the segments (Table 1). Most tergites cover more than one segment but segments 1, 2, 16, 17, and 18 cover individual tergites. All other segments share a tergite with one or two additional segments. Trunk segment 1 has a small tergite visible as a narrow collar posterior to the head (Fig 1). The first tergite is followed by a series of eight much larger, quadrate or slightly oval tergites. These tergites cover varying numbers of segments as indicated in Table 1. The 10 th and 11 th tergites are less well developed.

o espiráculos are dorsal, median and unpaired (Fig 1, 4). Each opens into a median air-filled atrium from which radiate hundreds of short, tubular, branched tracheae. The tracheae extend to the nearby dorsal blood vessel, or heart. Spiracles are present on tergites 2-8. In non-scutigeromorph centipedes the spiracles are paired and their tracheae deliver blood directly to the tissues rather than to the blood.


New to this Edition

Innovative pedagogy helps students bridge gaps and develop a conceptual framework

  • NEW - Chapter Openers introduce each chapter and feature a question answered with a clear, simple image to help students visualize and remember concepts as they move through the chapter. Each opener includes a study tip and points students to interactive media and study tools in Mastering Biology.
  • NEW - Interactive Visual Activities give students an engaging way to interact with Biology: A Global Approach’s powerful art program while deepening their understanding of biology. These are available in Pearson eText.
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    Build key scientific skills and help students apply what they learn


    Discussão

    Given some of the difficulties associated with conservation status evaluation of invertebrates outlined above, it is perhaps not surprising that compared with vertebrates and vascular plants in which numerous species have been listed under national legislation and for which a number of national Action Plans and Recovery Plans have been prepared, only 62 species of invertebrates (21 insects, 21 molluscs, 14 crustaceans, 3 worms, 2 seastars and 1 spider) are currently listed under the EPBC Act. Indeed, relatively few invertebrates are listed globally as threatened (<1% of all described taxa have been evaluated), and there is bias even here, with most listed invertebrate species comprising butterflies, dragonflies, molluscs and freshwater crabs (Cardoso et al. 2011b ). In other words, many orders of invertebrates simply have no representation on conservation schedules (Taylor et al. 2018). Some of the bias in listing is partly because these groups have a relatively high public profile and better taxonomic knowledge, but it is also related to the zeal of individual proponents prepared to draft and submit nominations (New 2009 ).

    Approaches to threatened species conservation

    There are three main approaches in which the profile of invertebrate threatened species conservation could be raised. The first approach is to prepare national Action Plans for higher taxonomic groups to determine which species are at risk. For instance, rather than targeting individual species, several higher taxonomic groups of invertebrate could be targeted for comprehensive Action Plans in Australia, including camaenid land snails (Mollusca) (Stanisic 1999 Slatyer et al. 2007 ), millipedes (Diplopoda) (Car 2016 ), trapdoor spiders (Mygalomorphae) (Churchill 1997 Harrison et al. 2016 Rix et al. 2017 ), springtails (Collembola) (Greenslade 2007 ), dragonflies (Odonata) (Watson 1982 Hawking 1999 Clausnitzer et al. 2009 Bush et al. 2013 Khelifa et al. 2017 ), certain Orthoptera (Rentz 1993 Cranston 2010 ), dung beetles (Scarabaeinae) (Spector 2006 Monteith 2015 ), stag beetles (Lucanidae) (Meggs & Munks 2003 Munks et al. 2004 ), ground beetles (Carabidae) and jewel beetles (Buprestidae) (F. Douglas, pers. comm. 2017), some diurnal moths (e.g. Castniidae) (Williams et al. 2016 ) and butterflies (Papilionoidea) (New et al. 1995 New & Sands 2004 New 2011 ). Some of these taxa are reasonably well known taxonomically, or at least morphospecies have been circumscribed and are supported by well-curated reference collections and are known to be informative as bioindicators for inventory and/or monitoring (Braby & Williams 2016 ).

    The second approach is to select and promote a relatively large set of threatened ecological ‘indicator’ taxa (

    10–100 species) that are indicative of two critical issues: (1) threatened ecological communities, habitats or biomes and/or (2) key threatening processes. That is, Action Plans are prepared for a suite of threatened indicator taxa that reflect a specific threat impacting on a particular ecological community/habitat in urgent need of protection, conservation management and/or ecological restoration. This approach appears to have received little attention in the conservation arena as far as invertebrates are concerned (Yen & Butcher 1997 ), but it could take several different directions.

    For instance, at the ecological community or habitat level, there are currently 69 terrestrial threatened ecological communities listed under the EPBC Act, of which 33 are classified as Critically Endangered, 34 as Endangered and two as Vulnerable (Commonwealth Department of the Environment and Energy 2017c ). Most of these ecological communities have been heavily impacted by habitat loss through conversion for agriculture or urbanisation, and the small habitat remnants are threatened by multiple factors including isolation and fragmentation, invasive species (particularly weeds), inappropriate fire regimes and climate change (Sands 2018 ). However, apart from a few threatened ecological indicator Lepidoptera (e.g. Pale Imperial Hairstreak Jalmenus eubulus Miskin for old growth acacia woodlands dominated by brigalow Acacia harpophylla e A. melvillei, Richmond Birdwing Ornithoptera richmondia (Grey) and Pink Underwing Moth Phyllodes imperialis smithersi Sands for subtropical rainforest, Golden Sun-moth Synemon plana Walker for temperate grasslands and grassy woodlands, and Graceful Sun-moth Synemon gratiosa Westwood formerly listed for banksia woodland of the Swan Coastal Plain) (Taylor et al. 2018 ), there is a general lack of information on the extent of threatened invertebrates, and their management requirements, that are indicative of these threatened ecological communities.

    At a finer scale, a species' guild could be targeted according to their ecological function (e.g. saproxylic invertebrates associated with dead branches and logs in areas where firewood removal is a threatening process). Another option is to target species that are co-dependent on host species known to be threatened (Moir et al. 2016 ), such as specialised detritivores dependent on the faeces of threatened mammals or birds (e.g. Antbed Parrot Moth of the endangered golden-shouldered Parrot, Zborowski & Edwards 2007 ) or specific insect pollinators of endangered plants (e.g. thynnine wasps of terrestrial orchids, Phillips et al. 2015 ). Another possibility is to protect under legislation taxa with exceedingly small distributions (short-range endemics), including stygofauna and troglofauna, such as the model developed in Western Australia (Harvey et al. 2011). Although such species may not be threatened per se, they are particularly susceptible to impacts of habitat loss and degradation from development proposals because an exceptionally high proportion of their occupied area may be adversely affected.

    The third approach is to promote on behalf of local communities and recovery teams a relatively small set (

    5–10 species) of ‘flagship’ taxa (i.e. threatened species or ‘iconic’ species of high scientific and/or social value) within particular geographical regions, such as the examples developed for butterflies in the urban areas of Melbourne and Brisbane (New 2018 ) or the model developed for the South Coast Threatened Invertebrates Group in Western Australia (Moir et al. 2015 ). Although the intention of the South Coast Threatened Invertebrates Group, which was established in 2001, is to acquire data on the distribution, endemism and spatial turnover of all potentially threatened species in this biodiversity hotspot (Moir et al. 2009 ) and to nominate species for listing and develop regional management plans specifically for threatened invertebrates (Moir et al. 2015 ), the key point of this approach is the collaboration of a diverse array of stakeholders, including scientists, park managers, non-government organisations and local communities. Taylor et al. ( 2018 ) have proposed that this approach ought to be scaled nationally using citizen scientists so that flagship taxa are represented in each of the various bioregions of the continent (e.g. IBRA regions) and in each of the major different ecological communities or habitats, particularly those that are under threat, within those bioregions. Such a strategy would ensure spatial representativeness of invertebrate conservation across the entire Australian landscape.

    All of these approaches are complimentary and the first two hinge on entomologists or invertebrate biologists being prepared to draft a series of dedicated Action Plans. These plans would provide the foundation for a national overview of threatened invertebrates in conservation need. Such a national list would then form the basis for formal (legal) listing and further recovery action and management, building on the short list of 25 species evaluated by Clarke and Spier-Ashcroft ( 2003 ) and potentially provide a more strategic approach than listing single species on an Ad hoc base.

    Conservation triage

    Because resources for conserving biodiversity assets are grossly inadequate, with only a small proportion of threatened species ever managed for recovery globally, it is essential that species are prioritised so that scarce funds are optimised and allocated wisely (Bottrill et al. 2008 Joseph et al. 2009). In other words, given that not all species threatened with extinction can be saved, triage – the efficient allocation of conservation resources to maximise conservation and persistence of valuable biodiversity assets (e.g. species, habitats) – is essential. Conservation triage is a difficult exercise, and New ( 1991 , 2009 , 2011 ) summarised the criteria that are typically used to set priorities for threatened insect species. These criteria include conservation status (level of threat or extinction risk), phylogenetic distinctiveness (evolutionary history), ecological importance (role in ecosystem function), social significance (economic value, cultural value), taxonomic status (species, subspecies, significant population or evolutionary significant unit) and the extent to which the species is spatially restricted (endemism). However, in addition to these values and benefits to biodiversity, it is crucial that two other criteria are considered, namely the likelihood of successful recovery and the cost of management (Bottrill et al. 2008 Joseph et al. 2009). Data on biodiversity values/benefits, probability of success and management costs can then be combined and analysed to rank or prioritise threatened species so that return on conservation investment is maximised. For instance, sites supporting the co-occurrence of multiple threatened species (invertebrates, plants and/or vertebrates) have high biodiversity value (Britton et al. 1995 ), and provided that the recovery actions for such ‘threatened communities’ have a high probability of succeeding and the cost of recovery is low, would score a high level of ‘efficiency’ in the prioritisation process (Joseph et al. 2009 ).


    Intelligent Invertebrate: The Octopus!

    An eight legged creature with over a hundred suction cups on each of its tentacles lurking among the great depths of the ocean is not only one of the ocean’s top predators but also one of the most intelligent invertebrates undersea.

    The octopus is a unique marine animal that has caught the interest of many individuals due to its ability to learn from others and change its behaviors to adapt to the environment in order to survive. The octopus is known as one of the ocean’s most intelligent invertebrates due to its communication skills, defense mechanisms, and learning capabilities.

    Cephalopod Communication

    Cephalopods exercise several methods of communication, the most common method being visual signals. Visual signals involve an array of movements of the arms, fins, and body. Octopi are also capable of displaying a variety of color changes to communicate by sending signals to other animals. Special cells called chromatophores cause the many color changes that octopi display. These specialized cells contain pigment granules that help disperse the color changes throughout the body. The different color changes serve as danger signals, protective coloring, and courtship rituals.

    Octopi are capable of using their chromatophores to display a variety of color changes and patterns.

    Cephalopods rely heavily on their chemical senses rather than their surface structures or capabilities, but this hasn’t stopped them from re-creating their own type of visual signals. They have evolved over the years and have learned to use their intricate luminescent organs to their advantage⁵. The color changing characteristics that octopi display is significant to their survival and has helped them catch prey as well as flee from predators.

    Defense Mechanisms

    Octopi have learned defense mechanisms that have been advantageous to their survival. The octopi warns its predators by changing its chromatophores to a wide range of colors by discriminating different surfaces and textures with their tentacles, and using their chemical senses to imitate a similar pattern to help camouflage themselves for hunting or escaping from predators.

    A well-known defense mechanism that cephalopods use to their advantage is their ink sac. This sac empties into the rectum and contains sepia, a dark fluid containing the pigment melanin. When a cephalopod is alarmed, it releases the sepia, which serves as a protective cloud to distract the predator. The cloud helps the cephalopod flee from the scene to escape from the harmful predator⁵.

    Another defense mechanism that has showcased the intelligence level of octopi is their ability to mimic other marine animals to escape predators. In the waters of Indonesia, scientists have studied the ability of the mimic octopus (Thaumoctopus mimicus) to impersonate several marine animals to escape the predation of other animals. This master of disguise octopus has been known to imitate toxic flatfish, lionfish, and sea snakes by arranging its limbs and adapting similar movements and behaviors of various animals. The octopus changes its color to similar patterns and also displays similar spots to completely impersonate the marine creature to fool predators. This defense mechanism has allowed this species of octopus to swim openly in the ocean with more freedom from potential predators¹.

    Brainy Invertebrate

    Octopi have been known as one of the ocean’s brainiest invertebrates. This is due to their ability to learn from imitation, observation, and positive reinforcement, as well as their problem solving capabilities. There have been numerous experiments that have proved that octopi have an impressive intellectual capacity for example cephalopods can be taught to distinguish between certain shapes-such as a rectangle and a square and can also remember the distinction for quite a period of time.

    Octopi have also displayed certain beneficial behaviors that are not seen in other marine creatures. Australian researchers conducted a study on octopi in which they found an octopus collecting coconut shell halves by stacking them and carrying them with quite some difficulty. When the octopus stopped in an open area in the ocean, it would use the coconut shells as a type of protective shield². Octopi have also been known to pick locks and take apart cages while in captivity³.

    These creatures have also been known as problem solvers. They can apply different methods to a situation to reach their goal. At Chicago’s Shedd Aquarium, biologist Ernie Sawyer conducted an experiment in which she dropped a jar of frozen shrimp in a tank for a ten-pound octopus. The octopus first changed from a calm brown color to an irritated red, as a warning signal or territorial defense mechanism. The octopus finally stretched out an arm and wrapped its tip around the jar, and pulled it underneath its body. The octopus then used the strength of its suction cups and took the lid off⁴. Observational studies have shown what these intelligent creatures are capable of with their given resources.

    Octopus Survival

    The best way to study the full intelligence if these creatures is to observe them in their natural habitat.

    Octopi have used their strengths to their advantage to adapt and survive. Their intricate nervous and sensory systems, methods of communication, defense mechanisms, and learning capabilities all play an important role in understanding this creature’s intelligence. Unfortunately, it is difficult to understand the true intelligence of octopi because they are mostly studied while in captivity rather than in their natural habitat. We can only hope that in the years to come we’ll be able to gain more information about the intelligence of these fascinating creatures.

    1. California Academy of Sciences (2012, January 5). Fish mimics octopus that mimics fish. ScienceDaily. Retrieved March 20, 2014, from http://www.sciencedaily.com/releases/2012/01/120104153747.htm

    2. Clemmitt, Marcia. “Do Animals Think?” CQResearcher. N.p., 22 Oct. 2010. Web. 20 March 2014.

    3. Goldberg, Cait. “The Octopus and the Orangutan: More True Tales of Animal Intrigue, Intelligence, and Ingenuity.” ProQuest. N.p., 9 Nov. 2002. Web. 20 March 2014.

    4. Newman, Alexander A. 󈫺 Smart Animals.” ProQuest. N.p., July-Aug. 2004. Web. 20 March 2012.

    5. Roberts, Larry S., Susan L. Keen, Allan Larson, Helen I’Anson, and David J. Eisenhour. “Molluscs.” Integrated Principles of Zoology. By Cleveland P. Hickman. 14th ed. Boston: McGraw-Hill/Higher Education, 2008. 353-56. Imprimir.


    Vertebrates & Invertebrates Free Games & Activitiesfor Kids

    If you are an animal in the possession of a back bone or spinal column you are a vertebrate. They compromise many species of animals and fishes, reptiles and birds. If you do not have a backbone you are called an invertebrate. There are over 50,000 species of vertebrate. That sounds like a lot but there are far more invertebrates. Vertebrates are usually much larger than invertebrates. Vertebrates are smart, some of them are very smart, like humans. Most vertebrates have an advanced nervous system, muscles and skeleton.

    Evolution is a theory that explains why animals and plants are so good at surviving in their environments. Evolution explains why species change over time. The theory of evolution was developed by Charles Darwin in 1859. Darwin believed that evolution occurs through natural selection. Animals and plants that are best able to survive also fit better into the ecosystem are far more likely to live.


    Assista o vídeo: Monitoria Invertebrados - Exercícios (Agosto 2022).